庫爾特.勒溫（Kurt.Lewin 1890-1947）德裔美國心理學(xué)家，拓樸心理學(xué)的創(chuàng)始人，實驗社會心理學(xué)的先驅(qū)，格式塔心理學(xué)的后期代表人，傳播學(xué)的奠基人之一。
1890年勒溫生于普魯士的波森省莫吉爾諾鄉(xiāng)村(今在波蘭)的一個中產(chǎn)階級猶太家庭。兄弟姐妹四人，他排行第二。父親擁有并經(jīng)營一家百貨店。1905年，全家遷往柏林，他在柏林上完中、小學(xué)、時了弗賴堡大學(xué)計劃學(xué)醫(yī)，但很快他放棄了這種想法。在慕尼黑大學(xué)上了一學(xué)期，1910 年開始攻讀心理學(xué)哲學(xué)博士，成為 C.斯圖姆夫的及門弟子，當時格式塔心理學(xué)派的三位創(chuàng)始人 M.韋特海默、K.考夫卡和 W.柯勒也都是斯圖姆夫的學(xué)生。在柏林大學(xué)期間，除學(xué)習(xí)心理學(xué)外，他也學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和物理學(xué)，他完成了許多關(guān)于聯(lián)想和動機的重要研究，并開始創(chuàng)建他的場論。
勒溫在1914年完成博士生必修課，此時正逢第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)，直到 1916 年他才獲得博士學(xué)位。大戰(zhàn)期間他在德國陸軍作為志愿兵服役 4 年，作過陸軍中尉，曾因受傷而獲頒鐵十字勛章。1917 年，他和教師瑪利亞結(jié)婚，他們有兩個孩子，這場婚姻維持了 10 年。在 1917 年受傷療養(yǎng)期間，他發(fā)表了“戰(zhàn)爭形式”一文，文中首次提出場論的初步概念。戰(zhàn)爭結(jié)束后，他回柏林大學(xué)在心理研究所作教員和研究助教。他是一個善于激發(fā)學(xué)生興趣的教員，很多學(xué)生紛紛跑到他班上，并在他指導(dǎo)下做研究工作。
1921 年他成為柏林大學(xué)心理學(xué)研究所的研究人員，次年任講師，1927 年晉升為教授，在此期間與格式塔心理學(xué)派建立聯(lián)系，并成為該學(xué)派的積極倡導(dǎo)者。1929 年他參加了在美國耶魯舉行的國際心理學(xué)家會議，同年他和蓋特爾德結(jié)婚，婚后育有兩個孩子。1932 年應(yīng) E.波林之邀赴美任斯坦福大學(xué)訪問教授 6 個月，任期結(jié)束后，因逃避納粹執(zhí)政后對猶太人的迫害，于 1933 年從德國來到美國定居，1940 年成為美國公民。
1947年2月12日，他因心臟衰竭于馬薩諸塞州紐頓維爾突然逝世，終年56歲。
勒溫對現(xiàn)代心理學(xué)，特別是社會心理學(xué)，在理論與實踐上都有巨大的貢獻。這表現(xiàn)在：他在意志動機方面進行了大量的研究，彌補了格式塔心理學(xué)在情緒與意志方面研究的不足。他對志愿水平問題進行了深入的實驗研究，這些研究證明人們在活動中成功或失敗的體驗在大程度上取決于人的志愿水平。他很重視社會心理學(xué)的研究。他的實驗證明，在民主領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)下工作效果比在專制或放任的作風(fēng)上都要好，他最后的一大成就，就是他為群體動態(tài)研究中心設(shè)計了"行動研究"計劃。他接觸了許多組織與個人，這些組織和個人都希望改進工業(yè)與社會團體中的群體關(guān)系，因此，他認為有必要進行很多的研究。
勒溫曾提出心理學(xué)的許多理論。他認為應(yīng)該用"拓樸學(xué)"和"向量分析"的概念來闡明心理的現(xiàn)象。拓樸學(xué)可以幫助了解在一特殊的生活空間之內(nèi)可能發(fā)生的某些事件，不可能發(fā)生某些事件，而向量分析是進一步明確在一個特殊的個案之內(nèi)，哪些事件有可能實現(xiàn)。因此，勒溫的心理動力學(xué)體系，包括拓樸學(xué)心理學(xué)與向量心理學(xué)，是一種數(shù)學(xué)主義的心理學(xué)。勒溫還提出，"張力"學(xué)說。認為當一個具有一定的動機或者需要已得到滿足或?qū)崿F(xiàn)，張力減弱；反之，需要得不到滿足，動機客觀受到阻止，則張力增加，勒溫還提出"行為的動力"的理論，認為推動行為的力量是需要和意志。進而提出"障礙學(xué)說"，認為對于心理移動具有抵抗作用的疆界，叫做障礙。障礙可按抵抗的程度而有不同的強度。還提出一系列的"人格組織"等理論。
勒溫的主要著作有：《拓樸心理學(xué)原理》（1936年）、《心理的力的表述和測量》（1938年）、《解放社會沖突》（1948年）、《形勢心理學(xué)原理》（1949）、《社會科學(xué)中的場論》(1951)等。
