全程導(dǎo)醫(yī)網(wǎng) 徐州東方醫(yī)院/徐州心理頻道：孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不好，是件令家長(zhǎng)十分頭痛和煩惱的事。如何幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)?家長(zhǎng)能想到的方法，估計(jì)除了補(bǔ)習(xí)應(yīng)該還是補(bǔ)習(xí)。事實(shí)上，很多學(xué)習(xí)成績(jī)差的孩子是得了一種叫學(xué)習(xí)障礙的病，需要通過(guò)專業(yè)的治療，才能有所改善。
學(xué)習(xí)障礙根據(jù)原因分為：注意缺陷與多動(dòng)障礙，情緒問題，學(xué)習(xí)態(tài)度與動(dòng)力不足。據(jù)統(tǒng)計(jì)，注意缺陷與障礙的的孩子最多。徐州市東方醫(yī)院心理專家梁立桂介紹說(shuō)，這些孩子多是因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)持續(xù)不好主動(dòng)來(lái)看醫(yī)生;或是本身成績(jī)不差，但因?yàn)樯险n老愛找周邊同學(xué)講話，以致影響別的同學(xué)，被老師要求來(lái)看醫(yī)生。
對(duì)于這種問題的孩子，不能光從學(xué)習(xí)成績(jī)好壞來(lái)判斷，他們平常會(huì)有很多細(xì)節(jié)上的表現(xiàn)，專家列出了最容易發(fā)現(xiàn)的五種，如果五種條件半數(shù)以上符合的孩子，就已經(jīng)算是注意缺陷與多動(dòng)障礙：
一、上課容易分心，只要外界有一點(diǎn)聲音，就喜歡張望;
二、上課時(shí)經(jīng)常東張西望，或是發(fā)呆;
三、作業(yè)經(jīng)常少做或漏做;
四、不管是對(duì)自己的東西還是別人的東西，都是丟三落四;
五、常常一件事情沒做完，就又去做另外一件事情。
情緒問題往往源自家長(zhǎng)
在三種學(xué)習(xí)障礙的原因中，情緒問題位居第二，占到三成。由這種原因引起學(xué)習(xí)障礙的孩子，平常學(xué)習(xí)成績(jī)應(yīng)該是不錯(cuò)的，然后會(huì)在短時(shí)間內(nèi)出現(xiàn)成績(jī)急劇下降。而這種不良情緒的來(lái)源，往往是出于家庭環(huán)境之中。
學(xué)習(xí)態(tài)度與動(dòng)力不足需要長(zhǎng)期心理治療
專家介紹，前面兩種學(xué)習(xí)障礙問題都比較容易處理，因?yàn)橥ㄟ^(guò)吃藥或系統(tǒng)訓(xùn)練，都會(huì)有很大程度的改善，唯獨(dú)學(xué)習(xí)態(tài)度與動(dòng)力不足這種學(xué)習(xí)障礙很難對(duì)付，因?yàn)檫@是由主觀性因素引起的。這類孩子往往需要通過(guò)長(zhǎng)期的心理治療，來(lái)幫他們進(jìn)行認(rèn)知調(diào)整，從而端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也增強(qiáng)他們的自信心。
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