市兒童醫(yī)院康復(fù)科楊忠秀：三個方法讓腦癱兒患者更快康復(fù)

　　全程導(dǎo)醫(yī)網(wǎng) 徐州市兒童醫(yī)院/小兒康復(fù)中心：小兒腦癱是現(xiàn)在社會上關(guān)心的一大話題，小兒腦癱會威脅到家人們的幸福，孩子的幸福，那到底患上了腦癱的孩子們，到底能不能康復(fù)呢，我們今天請來了徐州市兒童醫(yī)院康復(fù)科楊忠秀醫(yī)師為我們解答，相信會對患者家屬有一定的幫助的，其實(shí)這個疾病我們也不要太擔(dān)心了，我們只有積極的治療，相信一定會治愈的。
　　肢體康復(fù)：肢體康復(fù)則是通過各種訓(xùn)練手段對肢體殘疾部位加強(qiáng)功能的鍛煉，盡可能發(fā)揮其機(jī)體的潛能，提高和恢復(fù)殘疾部位的功能，逐步達(dá)到生理上的自理自立。隨著肢體運(yùn)動功能的改善和提高，逐漸減少他們對家人的依賴，培養(yǎng)其獨(dú)立性和自信心，促進(jìn)了健康心理的形成。
　　心理康復(fù)：心理康復(fù)是指通過師生日常的接觸及各種教育訓(xùn)練活動，減少或消除小兒腦癱患兒的心理障礙，調(diào)整與人的關(guān)系，恢復(fù)和形成學(xué)前小兒腦癱兒正常的心態(tài)和人格。所以，在康復(fù)訓(xùn)練中盡可能多地提供成功的體驗(yàn)，及時給予表揚(yáng)和鼓勵，用成功的體驗(yàn)來幫助他們樹立自信，對他們因能力而造成的失誤從不批評，對他們遇到的任何困難都給予極大的關(guān)懷和幫助，教師用比父母更多的愛逐漸打開他們封閉的心靈，使他們能接納他人，愿意與他人交往和游戲，也愿意接受教師施與的康復(fù)訓(xùn)練措施。也為他們?nèi)谌肷鐣后w打下了基礎(chǔ)。
　　智力康復(fù)：智力康復(fù)是通過幼兒園一日生活中的各個環(huán)節(jié)，通過區(qū)角活動及個訓(xùn)讓小兒腦癱孩子參加各類游戲、活動，刺激他們的各種感官的引發(fā)下，挖掘他們的潛在的能力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)的習(xí)慣、生活習(xí)慣，擴(kuò)大他們的知識面，提高他們的智力水平。
　　上面這些便是徐州市兒童醫(yī)院康復(fù)科楊主任對腦癱患者的一些治療方法的介紹，相信會對大家有幫助哦。這個病對很多家庭都造成了嚴(yán)重的影響，也會對孩子造成傷害的，家長們平時要注意自己孩子的一些情況，如患上了疾病，多帶孩子進(jìn)行治療，對孩子展開康復(fù)訓(xùn)練，讓這些被疾病困擾，傷害的孩子們盡早恢復(fù)。