抑郁癥并不可怕，家人要對(duì)患者多關(guān)心，輕的需進(jìn)行心理咨詢，嚴(yán)重的要及時(shí)送醫(yī)院進(jìn)行心理或藥物治療，同時(shí)，患者本人也要加強(qiáng)心理衛(wèi)生保健。獨(dú)生子女從小面臨的人際關(guān)系不如多子女家庭復(fù)雜，由于人際關(guān)系單一，使得他們交往能力較弱，出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)往往無(wú)法解決。
小學(xué)三年級(jí)的小帥，新近養(yǎng)成了咬手指甲的習(xí)慣，十個(gè)指甲全被啃得坑坑洼洼;初一的軍軍放學(xué)后又被老師留下來(lái)了，原因是在課間和同學(xué)打架;高二的婷婷成績(jī)優(yōu)異，是老師眼中的好學(xué)生，但她卻被同學(xué)排擠，之后她上課不認(rèn)真學(xué)習(xí)了，回家也不復(fù)習(xí)了，因?yàn)樗詾檫@樣同學(xué)們就會(huì)喜歡她了……如果你發(fā)現(xiàn)，孩子身上出現(xiàn)了諸如這些煩人的“習(xí)慣”，千萬(wàn)別武斷地認(rèn)為孩子“學(xué)壞”了，他們很可能正被心理問(wèn)題困擾著。
【案例】
成績(jī)優(yōu)異的我為什么不受同學(xué)歡迎?
口述：我是個(gè)好強(qiáng)的孩子，平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績(jī)?cè)诎嗬锩星懊?，老師特別喜歡我。但是不知道為什么，我的同學(xué)卻不愿意接近我，他們總在背后說(shuō)我是馬屁精，說(shuō)我經(jīng)常跟老師打小報(bào)告。其實(shí)我只是偶爾跟老師說(shuō)說(shuō)自己的想法，我覺(jué)得他們?cè)谔摱裙怅?，一下課只知道聊明星聊玩的東西，有這么多時(shí)間為什么不多學(xué)習(xí)下呢?我勸說(shuō)他們，卻總是遭到白眼?？墒牵看慰吹狡渌瑢W(xué)聚在一起玩鬧，我又很羨慕，我有時(shí)候也覺(jué)得很孤獨(dú)很疑惑，為什么大家不愿意跟我玩?
■醫(yī)生點(diǎn)評(píng)
人際關(guān)系處理不當(dāng)導(dǎo)致青少年出現(xiàn)心理問(wèn)題
“現(xiàn)在的青少年多是以自我為中心，與同學(xué)、與老師、與家人的人際關(guān)系處理不好，就會(huì)產(chǎn)生心理問(wèn)題，這部分人群占心理咨詢門診的30%左右。”徐州人民醫(yī)院心理專家說(shuō)。
獨(dú)生子女從小面臨的人際關(guān)系不如多子女家庭復(fù)雜，由于人際關(guān)系單一，使得他們交往能力較弱，出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)往往無(wú)法解決。家長(zhǎng)一定要隨時(shí)關(guān)注孩子的情緒狀況，讓他們快樂(lè)成長(zhǎng)。教育子女要適度，過(guò)度溺愛和過(guò)度嚴(yán)格，都容易產(chǎn)生心理問(wèn)題。不要總在中考、高考前才關(guān)注他們的心理狀況，事實(shí)上這是變相的壓力。
徐州人民醫(yī)院心理專家說(shuō)，心理問(wèn)題是長(zhǎng)時(shí)間形成的，發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)干預(yù)。心理疏導(dǎo)的關(guān)注點(diǎn)是尋找問(wèn)題的癥結(jié)，而不是關(guān)心具體癥狀。比如青少年“厭學(xué)”、“網(wǎng)癮”很多是家庭、社會(huì)問(wèn)題的折射，孩子本身是無(wú)辜的。他碰到不少這樣的例子，父母期望值很高，對(duì)子女管得非常嚴(yán)，但孩子成績(jī)卻是越來(lái)越差，接著就沉溺網(wǎng)絡(luò)。父母則認(rèn)為是上網(wǎng)影響了孩子成績(jī)，開始全身心地戒除“網(wǎng)癮”，但每每于事無(wú)補(bǔ)。家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求太高，會(huì)對(duì)孩子心理造成傷害。
