全程導(dǎo)醫(yī)網(wǎng) 徐州心理咨詢：徐州市東方人民醫(yī)院兒少精神科周勤，講解兒童青少年心理問題分析。
兒童青少年時期是孩子身心迅速成長、自我意識和人格飛躍發(fā)展的關(guān)鍵階段，容易出現(xiàn)各種心理、情緒問題。衛(wèi)生部門近日公布的統(tǒng)計資料顯示，我國約3.4億17歲以下未成年人中，至少有3000萬人存在各種學(xué)習(xí)、情緒、行為等方面的心理障礙，中小學(xué)生心理障礙發(fā)生率為21.6%至32%，青少年心理健康狀況不容樂觀。
常見兒童青少年心理問題
1、情緒類問題，門診半數(shù)以上的孩子都存在情緒失調(diào)的問題，焦慮癥、抑郁癥、恐懼癥等尤為多見;
2、人際關(guān)系類問題，眾多孩子進(jìn)入校園后出現(xiàn)適應(yīng)不良，無法與同學(xué)老師甚至家人建立良好的人際關(guān)系，進(jìn)而導(dǎo)致一系列不良情緒的產(chǎn)生，甚至出現(xiàn)回避社交、拒絕上學(xué)等情況;
3、人格障礙類問題，臨床診療中會遇到很多傷痕累累的孩子們，他們執(zhí)拗、任性、沖動，會一言不合就爬上天臺、坐上欄桿、劃傷身體等等，有的還伴有不同程度的品行問題，如出現(xiàn)打架、撒謊、逃學(xué)、毀物、猥褻異性等;
4、學(xué)習(xí)類問題，這是家長們帶孩子來看診的第一主訴，他們會反映孩子近期的成績下降了，注意力不集中了，反應(yīng)變遲鈍了等等，學(xué)習(xí)類問題的背后可能隱藏著諸如學(xué)習(xí)困難、注意缺陷與多動障礙、感統(tǒng)失調(diào)、精神發(fā)育遲滯甚至抑郁癥、精神分裂癥等精神心理問題，需要透過表象分析實質(zhì)，找到出現(xiàn)學(xué)習(xí)問題的真正原因;
5、青春期性心理類問題，進(jìn)入青春期后，一些青少年會出現(xiàn)月經(jīng)來潮、遺精等生理變化，會萌生對異性的好感和生理沖動，部分孩子會表現(xiàn)出性心理障礙相關(guān)問題，如過度手淫引發(fā)的焦慮抑郁情緒問題、性取向偏離如同性戀以及戀物癖等等，均會給孩子和家長們帶來很大的困惑。
兒童青少年常見心理問題的原因
兒童青少年常見心理問題的原因分析：
1、家庭因素，早期良好的家庭養(yǎng)育方式對兒童青少年的心理健康成長至關(guān)重要，臨床上有很多心理障礙的孩子來源于單親家庭、寄養(yǎng)家庭和運作不良家庭。
2、學(xué)校因素，主要有學(xué)校教育條件、學(xué)習(xí)條件、生活條件以及師生關(guān)系、同伴關(guān)系等。例如，校風(fēng)學(xué)風(fēng)不正、學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重、教育方法不當(dāng)、師生情感對立、同學(xué)關(guān)系不和諧等，都會使學(xué)生的心理壓抑，精神緊張、焦慮，如不及時調(diào)適，就會造成心理失調(diào)，導(dǎo)致心理障礙。
3、社會因素，當(dāng)前人與人之間的交往日益廣泛，各種社會傳媒的作用越來越大，生活緊張事件增多，矛盾、沖突、競爭加劇，所有這些現(xiàn)象都會加重兒童青少年的心理負(fù)擔(dān)和內(nèi)心矛盾，影響其身心健康。
4、自身因素，個體自身所具有的一種內(nèi)在的、主觀的因素，包括認(rèn)知、情緒和個性等。如認(rèn)知失調(diào)產(chǎn)生的認(rèn)知矛盾、經(jīng)常波動而消極的負(fù)性情緒狀態(tài)，均易導(dǎo)致出現(xiàn)心理問題。特殊人格特征往往是導(dǎo)致相應(yīng)精神疾病的發(fā)病基礎(chǔ)。
兒童青少年心理問題危害和影響
兒童青少年心理問題會給孩子帶來生理與心理之間失衡、心理和生活之間失衡、現(xiàn)實與理想之間失衡等危害。當(dāng)心理問題演變成心理疾病時，根據(jù)病情輕重有不同的危害，會直接影響兒童青少年的生活、學(xué)習(xí)狀態(tài)及生活質(zhì)量，極端的則會危及到自己的生命安全。具體的危害表現(xiàn)有：
1、應(yīng)激反應(yīng)和適應(yīng)不良，應(yīng)激反應(yīng)是在出乎意料的危險或緊張情況下所引起的反應(yīng)，輕者表現(xiàn)為情緒緊張、感覺過敏、驚慌失措、疲勞無力等。重者為抑郁、恐懼、焦慮、木僵、遺忘及植物神經(jīng)功能素亂(如心悸、多汗、厭食、尿急、顫抖等)。
2、輕度心理疾病，即神經(jīng)癥，是大腦機(jī)能活動暫時性失調(diào)而引起的心理障礙或異常，常見為神經(jīng)衰弱、焦慮癥、癔癥、強(qiáng)迫性神經(jīng)癥、恐怖癥、抑郁性神經(jīng)癥，會出現(xiàn)失眠、食欲不振、暴飲暴食、嗜睡等危害，嚴(yán)重影響生長發(fā)育，還會導(dǎo)致不同程度的社會功能的損害，很多孩子無法堅持上學(xué)和交往。
3、身心疾病，指由心理社會因素誘發(fā)的軀體功能紊亂或器質(zhì)性損害，如并發(fā)心臟病、消化道潰瘍、哮喘、甲亢、糖尿病、月經(jīng)失調(diào)、神經(jīng)性皮炎等，會導(dǎo)致其反復(fù)就醫(yī)，損害社會功能、耗費大量人力財力。
4、嚴(yán)重精神疾病，主要有精神分裂癥、躁狂癥、抑郁癥等，會導(dǎo)致患者的心理機(jī)能完全瓦解，需要較長的系統(tǒng)治療來恢復(fù)健康，影響學(xué)業(yè)及家庭。
5、人格障礙，導(dǎo)致心理發(fā)育不健全，可延續(xù)終身。
家校聯(lián)合共同改善兒童青少年的心理健康
在孩子的心理健康養(yǎng)成中，家長和家庭的影響至關(guān)重要。家長應(yīng)該樹立科學(xué)的教育理念，幫助孩子正確認(rèn)識、處理碰到的情緒等心理問題，在對孩子教育過程當(dāng)中，應(yīng)該關(guān)注孩子的心理健康，了解他們的內(nèi)心需求。
首先，家長們要做“學(xué)習(xí)型”的家長，沒有人天生就會做父母，科學(xué)養(yǎng)育需要家長們有一個持續(xù)學(xué)習(xí)的心態(tài)，可以通過閱讀相關(guān)心理書籍或參加家長心理課堂等方式，了解現(xiàn)今孩子的心理特點，學(xué)會“無條件地愛孩子”，學(xué)會“溫柔而有邊界”，適當(dāng)立規(guī)矩，幫助孩子樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，培養(yǎng)孩子優(yōu)秀的心理品質(zhì)。
其次，當(dāng)孩子出現(xiàn)心理困惑或問題時，要認(rèn)真觀察、耐心陪伴、用心傾聽，引導(dǎo)孩子分析可能的原因和可能的應(yīng)對策略，培養(yǎng)孩子用心思考及解決問題的能力，當(dāng)問題升級時，不要諱疾忌醫(yī)，一定要盡早到專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行科學(xué)診療，早期識別、早期診療有利于心理疾患的恢復(fù)。兒少精神科 周勤
