徐州醫(yī)科大學(xué)徐海波副書(shū)記蒞臨徐州市東方人民醫(yī)院調(diào)研指導(dǎo)工作

  全程導(dǎo)醫(yī)網(wǎng) 徐州健康資訊:4月12日下午,徐州醫(yī)科大學(xué)黨委副書(shū)記徐海波一行八人蒞臨徐州市東方人民醫(yī)院,以“大學(xué)生心理健康醫(yī)校協(xié)同工作”為主題開(kāi)展了調(diào)研活動(dòng),市東方人民醫(yī)院黨委書(shū)記張偉、黨委委員副院長(zhǎng)張才溢、精神大科主任趙后鋒、心理大科主任喬娟、心理咨詢與治療中心主任蘇曼璐及部分職能科室負(fù)責(zé)人參加了調(diào)研。

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  張偉書(shū)記首先對(duì)徐海波副書(shū)記一行表示熱烈的歡迎,并匯報(bào)了醫(yī)院基本情況、承擔(dān)的公共衛(wèi)生工作以及近年來(lái)醫(yī)院在推進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展中取得的成效。徐州市東方人民醫(yī)院又名徐州市精神病防治院,兼有“防和治”的職能,而開(kāi)展大學(xué)生心理健康前期干預(yù)就是從突出“防”的工作,近兩年來(lái),徐州市東方人民醫(yī)院與江蘇師范大學(xué)科文學(xué)院、中國(guó)礦業(yè)大學(xué)、江蘇建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院、徐州幼兒高等師范學(xué)院等簽署了《共建心理健康協(xié)同合作機(jī)制協(xié)議》,有效發(fā)揮了三甲精神病專科醫(yī)院的專業(yè)技能和服務(wù)能力,目前醫(yī)院正在進(jìn)行兒童和孕產(chǎn)婦的前期心理健康篩查,同時(shí)與徐州市教育局聯(lián)合開(kāi)展兒童青少年心理健康的篩查,逐步打通從兒童到大學(xué)生成長(zhǎng)期間心理健康全階段的不間斷服務(wù)。

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  座談中,徐海波副書(shū)記對(duì)徐州市東方人民醫(yī)院的專家走進(jìn)校園和開(kāi)通大學(xué)生綠色通道工作給予充分肯定。他表示,徐州醫(yī)科大學(xué)正在培育建設(shè)江蘇省“大學(xué)生心理危機(jī)預(yù)防與干預(yù)研究中心”,此行調(diào)研主要是探索建立更好的醫(yī)校協(xié)作聯(lián)動(dòng)機(jī)制,推動(dòng)解決法律和信息互通之間的矛盾,找到學(xué)生心理健康干預(yù)的最佳時(shí)機(jī)和方式。他希望利用徐州醫(yī)科大學(xué)的平臺(tái)、良好的資源和信息技術(shù)優(yōu)勢(shì),結(jié)合市東方人民醫(yī)院的專業(yè)技術(shù)優(yōu)勢(shì)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合,并通過(guò)建章立制,在法律允許的框架內(nèi)、做好信息安全保障,強(qiáng)化醫(yī)校聯(lián)動(dòng)共同解決大學(xué)生心理健康問(wèn)題。

  隨后,雙方專家就大學(xué)生心理健康展開(kāi)了熱烈的座談,從學(xué)生安保、學(xué)校教育、家屬參與、信息交流等方面進(jìn)行了深入探討。

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  調(diào)研中,徐海波副書(shū)記一行實(shí)地考察了徐州市東方人民醫(yī)院心理咨詢與治療中心,詳細(xì)了解中心的日常運(yùn)營(yíng)、設(shè)施設(shè)備、人才隊(duì)伍等情況;參觀了沙盤(pán)治療室、催眠室和心理測(cè)量室,隨行人員親身體驗(yàn)了常用心理量表,并就量表適應(yīng)人群、如何量化評(píng)估等問(wèn)題進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)交流。

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  沙盤(pán)治療室

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  催眠室

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  心理測(cè)量室

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  張偉書(shū)記表示,大學(xué)生作為一個(gè)特殊的群體,面臨許多困擾他們的心理問(wèn)題,幫助他們避免或消除這些因心理壓力造成的心理危機(jī)或心理障礙、增進(jìn)大學(xué)生身心健康需要全社會(huì)的共同參與,特別需要學(xué)校、家庭、醫(yī)院密切合作。此次調(diào)研活動(dòng),徐海波副書(shū)記為未來(lái)開(kāi)展大學(xué)生心理健康醫(yī)校協(xié)同工作繪就了藍(lán)圖,下一步徐州市東方人民醫(yī)院將充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì),提升質(zhì)量?jī)?nèi)涵,構(gòu)建長(zhǎng)效合作機(jī)制,共同參與到大學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)工作中去,保障大學(xué)生以積極的、正常的心理狀態(tài)去適應(yīng)快速發(fā)展的社會(huì)環(huán)境,為促進(jìn)社會(huì)和諧、培養(yǎng)高素質(zhì)人才發(fā)揮積極的推動(dòng)作用!(楊沂銜、楊慧)

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